Ons uitgangspunt is: er is niets mis met het kind, maar het is wel anders dan de meeste kinderen. Met dat anders-zijn moet het kind leren omgaan. Hierin willen wij in de begeleiding een bijdrage leveren. Dat gebeurt voornamelijk in onze Plusklassen.
Fundamenteel hierin is het opbouwen van een sterk en positief zelfbeeld. Het is van belang dat het kind zichzelf beter gaat begrijpen en zichzelf gaat accepteren en waarderen zoals het is.
Voor elk kind ziet een traject er weer anders uit, maar de basis van elke begeleiding is:

• ruimte voor het kind om zichzelf te zijn;
• acceptatie van het kind als persoon;
• waardering van het kind (niet alleen van zijn prestaties);
• aanmoediging en ondersteuning van alle pogingen;
• vertrouwen in de vermogens van het kind.

Werkvormen die gebruikt worden zijn heel divers en kunnen o.a. zijn:

• gesprekken
• spelsituaties
• drama / rollenspel
• lichaamsoefeningen / dans
• ontspanningstechnieken
• creatieve uitingen (tekenen, schilderen, etc.)
• kaartspellen (bijv. om eigen kwaliteiten te rangschikken)
• opdrachten voor thuis

Tot slot: wat wij doen is een vorm van begeleiding, geen therapie!

Vervolg:

Begeleiding: bij welke vragen?